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由两节同题异构课谈译林版《英语》新教材Story Time板块的有效教学

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摘要本文通过对比和分析两节同题异构课，探讨如何有效开展译林版《英语》新教材Story Time板块的教学。

作者吴晓芳

机构地区江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2014年第6期89-89,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词同题异构 STORY TIME 有效教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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作文成功之路（中考冲刺）

2014年第6期

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