摘要
本文从必要性,教学研究内容,语料研究,朗读与英语语言能力之间的关系以及基于现代科技手段的朗读研究五个层面探讨了我国近二十年英语朗读研究的状况,以期对我国英语朗读研究有所启示.研究发现:英语朗读的本质特征和认知过程使朗读教学成为有效必然的手段.英语朗读教学的模式的研究和语料研究对英语教学方法、内容、以及整体英语水平评估有重要的启示作用.进一步细化、深入地进行英语朗读研究是十分必要的.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2014年第11期175-178,共4页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
陕西省教育厅项目(12JK0260)
西安外国语大学项目(13BY17)的阶段性研究成果
