摘要
物理学是高校工科类专业一门重要的基础课,它不仅要求学生能够掌握一定的理论知识,还强调学生应当具备相应的动手操作能力。伴随着高校物理教学改革的不断推进,实践能力的培养愈来愈受到重视,因为它在很大程度上关系到我国人才的科学素质问题。本文立足于这一现状展开讨论,并且和高校物理教学改革的各个环节进行深入分析,希望能够推动高校物理教学的完善和发展。
出处
《湖北科技学院学报》
2014年第4期77-78,共2页
Journal of Hubei University of Science and Technology
基金
物理实验操作性技能遗忘规律的实验研究(NJSY13285)
中学物理教师综合素质探究(JSKY2013031)