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谈谈我的小学作文教学方法
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摘要
采取"观察—思考—描述"的训练程序,让学生学会观察,学会思考,学会描述,按照顺序练习,培养观察、思考和描述能力,可以一定程度解决小学生作文难的问题,大幅度地提高学生的表达能力和作文水平。
作者
廉芳
机构地区
河北省秦皇岛市海港区建国路小学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第8期37-37,共1页
Learning Weekly
关键词
作文
观察
思考
表达
序列
训练
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(下旬)
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