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浅谈怎样提高初中历史教学的有效性
被引量:
2
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摘要
本文从学以致用开始谈起,叙述了科学地使历史感和现实感融为一体,解读了提高辨别、取舍史料的能力,阐述了引导学生认识历史的价值。本文旨在研磨如何提高教学的效果,若益于同仁点滴,则我至为欣悦。
作者
刘翠英
机构地区
河北省淮安市淮安区钦工中学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第8期69-69,共1页
Learning Weekly
关键词
学以致用
历史感
现实感
辨别
取舍
历史价值
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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