浅谈小学数学有效教学策略

《小学数学课程标准》要求学生学有价值的知识．有实用性的知识．促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。那么如何使短短四十分钟的课堂教学发挥它的作用呢？关键在于我们教师。对于每一堂课．教师不但要根据教材内容特点和学生的实际．精心设计教案．更重要的是优化教学过程．使学生兴趣盎然．情绪饱满．积极主动地参与学习，从而收到良好的教学效果。下面就本人多年的数学教学点滴体会．谈几点粗浅的看法。