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如何激发小学生学习数学的兴趣
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摘要
小学生学习数学的兴趣,依赖于外因的刺激。教师是主导因素,只有用心地创设学生喜闻乐见的学习情境,深情并茂地激励评价,有效地利用信息资源才能激发小学生学习数学的兴趣,从而获得良好的教学效果。
作者
郭长春
机构地区
云南省临沧市实验学校小学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第8期227-227,共1页
Learning Weekly
关键词
学生
教师
兴趣
数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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