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比较在概念教学中的运用被引量：1

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摘要学生在概念学习中,常犯以下错误:1.扩大概念的外延.如误认为"1是质数","2是合数","0是最小的自然数","不相交的两条直线是平行线","大于90°的角是钝角"等.2.缩小概念的外延.如误认为"比5小的整数只有4、3、2、1四个数","质数都是奇数","合数都是偶数"等.

作者丁元清

机构地区湖北

出处《陕西教育（教学）》 2001年第3期26-27,共2页

关键词概念教学数学教学比较教学法小学教学改革

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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