摘要
采用文献资料法、数理统计法和实验法进行论证分析.探讨心理训练在中学跨栏教学中的运用,把心理训练应用于中学跨栏教学,取得显著的效果,认为心理训练在中学跨栏教学中,特别对初学者而吉,具有重要的作用,指出加强心理训练,培养良好的心理素质,把技术练习、素质练习与心理教学紧密结合起来,是提高教学质量的有效途径.当然,心理训练在教学中不是孤立运用,面是应同学生的个性、心理特征、身体素质、技术动作及教学步骤结合起来.
出处
《中学理科园地》
2014年第1期43-44,共2页
Field of Middle School Science Department
