期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高初中语文教学有效性的策略研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教学的主要目标之一就是创建高效的课堂,面临着我国教育体系改革的不断深入,传统语文课堂灌述式的教学,已经不再适应当前的教育要求,不能调动起学生对于语文课程的学习积极性,课堂的教学效率较低,初中语文教学必须积极的采取有效的对策来提高教学的有效性。
作者
王维翰
机构地区
巽宅镇中学
出处
《科学中国人》
2014年第05S期168-168,共1页
Scientific Chinese
关键词
初中
语文
课堂教学
有效性
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
20
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王昌.
提高高中语文教学质量之我见[J]
.教育教学论坛,2014(7):127-128.
被引量:9
2
段莎.
多媒体技术在高中语文教学中应用的反思[J]
.成功,2011(5):261-261.
被引量:13
二级参考文献
2
1
韩稼梓,沈宏斌,钟勇,魏俊杰.
课堂气氛对教学效果的影响[J]
.空军雷达学院学报,2007,21(2):152-153.
被引量:5
2
孙彩云.
谈培养学生自主学习积极性——“三案六模块”教学模式下的必由之路[J]
.阅读与鉴赏(下旬),2011(1):64-65.
被引量:2
共引文献
20
1
元君玲.
多媒体技术在高中语文教学中的应用[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020,0(9):219-220.
2
许跃.
对有效提升高中语文教学成效的思考[J]
.文学教育(中),2012(11).
被引量:3
3
王金卫.
对多媒体辅助语文教学的反思[J]
.中小学电教(综合),2012(4):46-48.
被引量:1
4
李文俊.
刍议新课改下多媒体技术在高中语文教学中的运用[J]
.课程教育研究,2014(5):46-47.
被引量:6
5
刘梦娇.
语文教学中几个问题的再认识——高中语文教学品质现状引出的思考[J]
.杨凌职业技术学院学报,2015,14(1):64-66.
被引量:5
6
韩笑.
构建高中语文高效课堂的理论和实践[J]
.学周刊(下旬),2015(5):106-107.
7
涂洁.
多媒体:高中语文教学的双刃剑[J]
.中国教育技术装备,2016,0(1):46-47.
被引量:3
8
李春晓.
浅谈高中语文学习记忆方法[J]
.作文成功之路,2016(4):22-22.
9
姜小梅.
对如何构建高中语文高效课堂的探讨[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(15):91-92.
10
李丽.
解析如何有效提高高中语文教学质量[J]
.职工法律天地(下),2017,0(8):298-298.
1
王一茗.
素质教育在小学数学教学中的实施[J]
.吉林教育(综合),2014,0(3Z):33-33.
2
郭秀清.
浅谈小学思想品德与社会的开放式教学[J]
.高考,2015,0(12X):186-186.
3
王伟.
高职美术欣赏公共选修课教学改革与创新探究[J]
.美术教育研究,2016(12):115-115.
被引量:2
4
高淑艳.
新课标美术课堂教学模式探索与实践[J]
.魅力中国,2010,0(5X):120-120.
被引量:2
5
王云峰.
新课改背景下的高中体育教学创新探讨[J]
.初中生优秀作文,2015,0(20):238-238.
被引量:3
6
李世庆.
高中数学教育体系分析及应对策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(1):20-20.
7
寇成兴.
初中语文课堂教学评价实施策略探究[J]
.新课程研究(下旬),2014(3):104-105.
被引量:4
8
王石薇.
体验教育:当代教育的呼唤[J]
.安顺学院学报,2014,16(6):44-45.
被引量:2
9
王丽丽.
探究性教学模式在初中语文教学中的运用[J]
.新课程,2016,0(35):45-45.
10
田小琴.
如何构建精彩而高效的语文课堂[J]
.新课程(小学),2013,0(12):185-185.
被引量:2
科学中国人
2014年 第05S期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部