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科学课堂生成性资源的开发策略被引量：1

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摘要尊重学生的观念，关注课堂中的生成资源，为学生的探究和建构提供一个舞台，不仅是教育的需要，更是一种人文关怀。那么，教师应如何开发课堂中的生成性资源呢？

作者张卫国

机构地区唐山丰润区任各庄镇任各庄中心小学

出处《科技视界》 2014年第14期244-244,314,共2页 Science & Technology Vision

关键词生成性资源课堂开发科学人文关怀学生

分类号 X24 [环境科学与工程—环境科学]

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