语文教学中的情感因素是学生成才的“源泉”

语文学科过去、现在和将来都以典范的语言作品为基本教材，它既蕴含深刻的逻辑思维，更蕴含着鲜明丰富的形象与情感。这是由于语文教材的特点所决定的，也是语文有别于其他学科的特殊性所在。换言之：语文课是天然的情感教育课。情感伴随着学习的全过程，它直接影响着学生学习动机、兴趣和效果。教学过程是教师教与学生学相互作用的过程，是双边共同活动，密切配合的过程。只有不断产生情感上的共鸣，才能激发教与学的热情。