在追问现实困境中寻求优化教学的策略

初中思品课是为初中生健康发展奠定基础的一门综合性课程。为了使思品教学得以优化，应从实际出发，立足课程改革，从课堂模式，教学生态，师生关系进行探索和尝试，追求思品课的真谛，打造真正意义上的思品课。