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小学语文课堂上情境教学策略探究

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摘要 情境教学十分讲究直观手段与语言描绘的结合。在情境出现时,教师伴以语言描绘,这对学生的认知活动起着一定的导向性作用。语言描绘提高了感知的效应,情境会更加鲜明,并且带着感情色彩作用于学生的感官。学生因感官的兴奋,主观感受得到强化,从而激起情感,促进自己进入特定的情境之中。
作者 邵珏
出处 《成才之路》 2014年第17期53-53,共1页 Way of Success
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