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基于人才培养的初中科学互动探究式教学研究
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摘要
互动探究式教学因其具有促进学生全面发展和激活课堂氛围的积极意义,在教育教学得以广泛运用。互动探究式教学既是一种理念,又是一种新型的教学模式,需要学生与教师二者基于相互信任、平等的关系之上进行互动式学习,以达到相互促进的目的。互动探究式教学运用于初中科学课程之中,将更加注重理论与实践的结合,更有利于学生成才。
作者
储平华
机构地区
浙江省嘉兴市海盐县于城中学
出处
《成才之路》
2014年第17期68-69,共2页
Way of Success
关键词
中学教育
科学课程
互动探究
成才
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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成才之路
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