构建小学数学自主探究课堂促进学生成长成才

小学的数学教育在整个的基础教育中占有重要的位置，而在小学数学教学的课堂中开展自主式的探究学习不仅可以使学生获得基本的数学知识和技能，还能促进学生养成一定的数学思维和数学习惯以及数学直觉，为以后的数学学习打下坚实的基础。学生通过自主的学习可以更好地理解和体会数学的思想与解题方法，增加对学习数学的兴趣，从而成长成才。近年来，随着教育改革的不断深入，自主学习的理念开始被许多的学校采纳，逐步地加入到了教师的教学课堂中。但是在小学的数学课堂的自主性中，还是存在许多的问题，如不少的教师单纯地把自主探究当作是小组之间的合作，自主学习仅仅达到了表面的效果，没有发挥出实质性的作用，这就阻碍了自主学习探究的进一步的推广。本文主要就是对小学数学课堂的自主探究的现状进行分析，提出一些切实可行的改进策略。