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让自主探究贯穿数学教学培养创新人才

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摘要随着新课程改革的不断深入，数学课堂教学已经逐步走出了题海战术和反复操练的模式窠臼，构建出实现人人都有价值的数学，人人都需要有用的数学。那如何在数学课堂教学中借助良好的教学情境，让学生焕发出探究活力，健他们成为创新型人才呢？

作者陈丽娜

机构地区福建省漳浦县石斋小学

出处《成才之路》 2014年第18期86-87,共2页 Way of Success

关键词数学教学培养创新人才自主探究数学课堂教学新课程改革创新型人才题海战术教学情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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成才之路

2014年第18期

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