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论自主合作探究

On Autonomous Cooperation and Inquiry
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摘要 新课程提倡自主合作探究的学习方法,自主学习就是要让学生成为学习的主人,从"要我学"到"我要学"。合作学习就是要培养学生与人交往、沟通的能力。探究学习主要是增强学生的探索、研究精神,转变学生"死读书"、"读死书"的现象。但在教学实践中,不能把自主合作探究形式化、简单化,要全面、深刻地理解、运用。 The new curriculum advocates the learning method based on autonomous cooperation and inquiry which is to make students the master of learning and make them learning willingly. Cooperative learning is to cultivate students' communicative abil-ity. Inquiry learning is mainly to strengthen students' spirit of ex-ploration and research,and eliminate students' rigid learning. But in teaching practice, autonomous cooperation and inquiry should not be formalized and simplified, and should be understood and applied comprehensively and profoundly.
作者 田正平
机构地区 漳县第二中学
出处 《科教文汇》 2014年第18期150-151,共2页 Journal of Science and Education
基金 定西市教育科学"十二五"规划课题:DX[2013]GHBZ122
关键词 自主学习 合作学习 探究学习 autonomous learning cooperative learning inquiry learning
  • 相关文献

参考文献3

  • 1当代教育改革学习资源.基础教育课程改革纲要(试行)[Z].
  • 2余文森.论自主、合作、探究学习[D].福建师范大学教育科学与技术学院.
  • 3走进新课程--与课程实施者对话[M].北京:北京师范大学出版社,2002.4.

共引文献7

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