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高中语文教学中课堂讨论的探究
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摘要
高中语文课堂教学的讨论环节,学生可以充分发挥自身的主动性,独立发现问题并解决问题。但教师如果不对这一环节的预设进行精心的设计,则会使讨论效果大打折扣,影响课堂整体预期教学效果的达成。
作者
陈红
机构地区
重庆市大足第一中学校
出处
《魅力中国》
2014年第15期201-201,共1页
关键词
高中语文教学
课堂讨论
语文课堂教学
教学效果
主动性
学生
预设
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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