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浅析中学语文教学中课堂提问与学生主体性作用的发挥
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摘要
课堂提问从“生疑”到“质疑”再到“释疑”的过程充分发挥学生的主体作用,教师要深入了解学生的主体需求和现状,加强学生的主体活动。
作者
曹献哲
机构地区
河北省望都县第二中学
出处
《魅力中国》
2014年第15期214-214,共1页
关键词
课堂提问
学生
主体性
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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