摘要
学前教育均衡发展问题越来越引起社会公众的关注,并引发了相关政府部门的重视。课题组的调查结果表明:农村学前教育专业师资存在数量不足、学历层次低,专业化程度弱、性别结构、年龄结构不合理,教师从教年限短、职称结构不合理等诸多不足。农村学前教育师资建设急待加强,学前教育均衡发展任重道远。
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2014年第7期74-77,共4页
China Youth Study
基金
安徽省高校人文社科研究重点项目"皖北农村幼儿园师资队伍建设的困境及对策研究(SK2013A109)"
"皖江城市与区域发展战略皖北人才支持对比研究"(SK2012A007)
校企合作工程化本科教学实践基地项目"学前教育专业实践实习基地建设(2013gcjd01)"
