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论健身气功教学与美育 被引量:2

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摘要 美育是素质教育的基础,它在人生中(尤其学生时代),对树立正确的人生观、价值观、审美观有十分重要的作用。美育的实施手段有不同的审美媒介,运用健身气功教学这个媒介能起到美化人生的作用,因为它与美育有着内在的联系。美育的特征、目标在健身气功教学中表现得淋漓尽致,且具有一致性;健身气功教学中的涵养道德、审美活动、直觉感悟、情感性则是实施美育的具体媒介。
作者 司红玉
机构地区 郑州大学
出处 《教育评论》 北大核心 2014年第5期120-122,共3页 Education Review
基金 2011年度河南省高等学校青年骨干教师资助课题"健身气功与审美教育之关系研究"的成果 批准文号2011GGJS-160 2012年度河南省教育厅人文社会科学研究重点课题"健身气功对大学生亚健康的预防及治疗研究"的成果 批准文号2012-ZD-079
  • 相关文献

参考文献5

  • 1王秀芳、张永昌.《美育学教程》,北京广播学院出版社,1992年,43页.
  • 2舍斯塔科夫 樊莘森等译.《美学史纲》[M].上海译文出版社,1986年版.第222,222-223页.
  • 3王海明.《伦理原理》,北京大学出版社,2005年,6页.
  • 4秦忠翼.论审美需要的本质[J].湖南城市学院学报,1998,22(3):66-70. 被引量:3
  • 5钟世伦,李天道.《高校美育概论》,中国社会科学出版社,2006年,47页.

共引文献4

同被引文献43

引证文献2

二级引证文献4

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