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高职教师教学效能感及其影响因素的实证研究——以安徽省为例 被引量:3

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摘要 通过对499名高职教师的教学效能感的研究,结果表明:高职教师教学效能感的总体水平较高;不同年龄、教龄、子女数、职称、教授年级、收入状况对高职教师教学效能感的影响显著。而性别、婚姻状况、是否担任辅导员、所从教学校的示范等级对高职教师教学效能感的影响均不显著。
作者 李超
出处 《滁州学院学报》 2014年第3期134-136,共3页 Journal of Chuzhou University
基金 安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目:高职院校教师教学效能感及其影响因素的比较研究(BCB13034)
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参考文献3

二级参考文献8

共引文献50

同被引文献28

引证文献3

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