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苏格拉底式教学在护理查房中的应用 被引量：1

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摘要 苏格拉底法（Socratic method）教学法是古希腊哲学家苏格拉底最早开创的,他在与学生交流过程中,通过对某一问题的讨论,使学生产生某些意见与疑问,然后通过评价和引导,使学生在进一步的思考过程中发现矛盾,从而取得真知的一种教学方法.在近代,这种方法最早被引入法学和商学教育中,并产生良好的效应.临床护理教学是护生进入临床工作的实践阶段,护理教学查房是临床护理工作中不可缺少的部分,是培养学生临床思维能力,提高实践工作能力的重要临床教学手段.
作者 戴霞 杨连招 应燕萍
机构地区 广西医科大学第一附属医院 广西中医药大学
出处 《华夏医学》 CAS 2014年第1期138-140,共3页 Acta Medicinae Sinica
基金 广西高等教育教学改革工程项目(2012JGZ134)
关键词 护理 教学 临床
分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献12

  • 1季卫东.法律解释的真谛(上)——探索实用法学的第三道路[J].中外法学,1998,10(6):1-16. 被引量：84
  • 2陈虹.构建平等、民主、和谐、合作的师生关系[J].江西教育（管理版）（A）,2006(12):36-36. 被引量：3
  • 3"One d the benefits of using the Socratic method is that it gives the students a chance to experience the attendant joy and ex citement of discovering ideas on their own."见 Rick Garlikov,The Socratic Met hod:Teaching by Asking Instead of by Telling,at http://www.garllkov.com/Soc_Meth.html.
  • 4"Generally,just giving students more information that really does not mean anything to them (information they cannot absorb or assimilate) does not help them learn what you want them to know." 见 Rick Garlikov,Teaching Effectively:Helping Students Absorb or Assimilate Material,at http://www.garlikov.com/teaching/absorb.html.
  • 5尹凤芝,施春华.沟通与演讲.清华大学出版社,2005:51.
  • 6Rick Garlikov,The Socratic Method:Teaching by Asking Instead of by Telling,at http://www.garlikov.com/Soc_Meth.html.
  • 7Rick Garlikov,Teaching Effectively:Helping Students Absorb or Assimilate Material,at http://www.garlikov.com/teaching/absorb.html.
  • 8Elizabeth Garrett,The Socratic Method,University of Chicago Law School.http://www.law.uchicago.edu/socrates/soc_artiele.html.
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  • 10周宏．教学方法[M]．北京：中央民族大学出版社，2001．197．

共引文献9

同被引文献2

引证文献1

华夏医学
2014年 第1期

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