新时期中学英语教师角色的新定位

新课标对教师的角色定位、教学理念及行为模式提出了新的、更高的要求。本文通过实践探究,将其提炼归纳为如何做好促进学生全面学习的导航者、参与者、开发者及设计者四个方面,以期达到交流分享、观念更新。