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多法并举促数学后进生成长
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摘要
解决好后进生的学习问题,提高后进生的数学成绩,就能全面提高班级的教学质量,是实现"人人获得良好数学教育"的有效途径。本文从多角度谈了如何促进初中数学后进生成长的举措。
作者
霍锐泉
机构地区
广东省广州南沙区东涌镇东涌中学
出处
《生活教育》
2014年第4期111-112,共2页
Life&Education
关键词
多法
数学
后进生
成长
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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生活教育
2014年 第4期
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