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多法并举促数学后进生成长

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摘要 解决好后进生的学习问题,提高后进生的数学成绩,就能全面提高班级的教学质量,是实现"人人获得良好数学教育"的有效途径。本文从多角度谈了如何促进初中数学后进生成长的举措。
作者 霍锐泉
出处 《生活教育》 2014年第4期111-112,共2页 Life&Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1东子:好爸爸胜过好老师[M],广西:漓江出版社,2010。
  • 2王继伟:初中数学教学情感教育初探[J],中国数学教育(初中版),2007,(9)。
  • 3李荣.初中几何图形教学[J].数学教学,2007(11):8-10. 被引量:4
  • 4霍锐泉:“临门一脚”如何踢——漫谈中考复习“冲刺”阶段的做法[J],中学数学研究(广州),2012,(12下)。

共引文献3

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