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基于建构主义的高中物理习题情境设计探究
被引量：
2
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摘要
针对当前高中物理习题的抽象情境不利于学生学习兴趣的引导,本文以生活、科技、社会活动为素材,创设有效的习题情境,激发学生的学习动力,改进高中物理习题教学现状,着力构建高效课堂.
作者
徐进
机构地区
翠屏区教师培训与教育研究中心
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2014年第6期38-40,共3页
Journal of Physics Teaching
基金
宜宾市普教科研项目:宜市教科规[2012]2号《高中物理习题课设计策略》的研究成果
关键词
建构主义
高中物理
习题情境
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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