巧用教学凭借，构建历史课堂教学场

语文特级教师黄厚江认为，教学凭借是支撑和推进教学过程和学习活动的教学设计，它可能是静态的即一则或几则教学材料．也可能是一个动态的教学活动。“场”的概念源于物理学．“把分布在一定空间的某种物理量称为场”。场是一种看不见摸不着的特殊物质，但它确实存在。相互作用场是物质存在的两种基本形态之一。