童心·童声·童趣——《麦哨》课堂实录及点评

一、揭示课题。抛出话题师：今天我们跟随作者陈益一起去乡村走一走。我们一起来学习第24课，读课题。（生齐读课题）师：这是一篇略读课文。学习略读课文需要我们自己去阅读，自己去发现。预习过课文的请举手。（生多数举手）认为自己是预习高手的请举手。（生多数举手）今天这堂课我们就重点聊聊预习。师：话题一——预习的时候已经将课文标上自然段序号的请举手。（生多数举手）在课题的上方给自己打上一颗五角星。标上自然段的序号，会方便阅读。