评价激励师生合作打造和谐课堂策略——以“平方差公式”课堂教学实录（三）为例

教学目标：1．经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力、归纳能力．2．了解公式的几何背景，体会数形结合的思想方法，并能运用公式进行计算．3．通过乘法公式的运用，掌握公式的结构特征，培养学生运用公式的计算能力．4．通过多项式的乘法公式，再运用公式计算多项式乘法，培养学生从特殊到一般，从一般到特殊的思维能力。