期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师,本真角色的回归
下载PDF
职称材料
导出
摘要
韩愈的《师说》曰:“师者,所以传道授业解惑也。”这对教师这一神圣而平凡的职业可以说是一个极好的诠释。我一直认为回归教师本真的角色,肯“蹲”下来与学生平等交流、关注学生心理、走进学生心灵,是教师永远不变的追求。那么,教师应回归哪些本真角色呢?以下是笔者的一些浅薄看法。
作者
孙长卿
机构地区
鸡西市第十九中学
出处
《黑龙江教育(中学版)》
2014年第6期46-47,共2页
关键词
教师
回归
本真
学生心理
《师说》
平等交流
师者
解惑
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
路白梅.
学习新课程 品味新理念[J]
.小学时代(教育研究),2010(8):16-16.
2
殷东平.
平等交流、教学相长[J]
.新课程(教研版),2014(2):64-64.
被引量:1
3
舒丽霞.
浅谈构建和谐师生关系[J]
.学周刊(下旬),2012(4):97-97.
4
方莹馨.
教育,应更多一点爱和尊重[J]
.成才之路,2012(9).
5
陈永畅.
节外生枝也精彩——“30×30>31×29”教学的启示[J]
.小学教学(数学版),2012(1):25-25.
6
张跃.
“降尊屈贵”平等交流[J]
.教书育人(教师新概念),2010(6):70-70.
7
杨斌.
对数学教学中构建和谐师生关系的途径探讨[J]
.文理导航,2010(15):40-40.
8
王书会.
我和孩子们共筑“家”一样的班集体[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2010(20):111-111.
9
雏凤清音.
超级自信的美国娃[J]
.父母必读,2017,0(2):106-109.
10
汤明玲.
构建高效课堂之探讨[J]
.学问(现代教学研究),2012(6):69-69.
黑龙江教育(中学版)
2014年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部