整合教与学,构建高效课堂

随着我国教育改革的深入发展,学生的主体地位得到了有效的恢复,如何在课堂上发挥学生的主动性和积极性已经成为有效教学探究的重要问题之一。在高中历史的教学中,实践证明,“教”与“学”是两个有机联系的部分,启蒙在教,重点在学。