浅谈识字习惯的培养

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摘要清人王筠在《教童子法》中说：“蒙养之时,识字为先,不必遽读书……能识两千字,乃可读书”。《语文课程标准》提出,识字写字是阅读和写作的基础。我们该怎样抓住小学低年级段这个识字最佳时期,把培养学生良好的识字习惯与语文学科教学自然、有机地结合起来呢？一、重视识字教学,培养良好的识字习惯1、初读环节,严把读音关。

作者张红田芳

机构地区湖南省保靖县迁陵学校

出处《教育艺术》 2014年第6期24-24,26,共2页

关键词识字教学培养《语文课程标准》《教童子法》小学低年级最佳时期学科教学读书

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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