“刷新”教学理念,提升音乐素养

随着新课程改革的逐步推进,创新已成为提升教学成效的核心动力。在传统的音乐教学中,存在着教学方法过于呆板、教学手段得不到优化、课外拓展得不到推广等方面的弊端,教师往往喜欢从专业角度对学生进行音乐理论和技巧方面的训练,使得课堂氛围死气沉沉,忽视学生的主体地位,扼杀学生的创新意识和能力,制约高中音乐教学活动的有效开展。