抓软性管理 促课堂高效

学校教育工作的中心是提供有助于学生成长和发展的环境，组织学生参与能够实现成长和发展的教育活动。教学改革已不再局限于改善师资力量，提高硬件设施的水平，更多的是取决于管理者办学理念的先进，取决于管理者向受教育者提供有助于其成长和发展的环境和组织参与能实现其成长和发展的教育实践活动。在多年的教学管理实践中，我越来越深切地认识到，软性管理是促进课改的动力源，是提高办学效益、促进课堂高效的有效途径。