对高中音乐教学内容进行设计的几点思考

教学内容的正确选择、合理组合、深入分析，不仅是音乐教师一项重要的教学基本功，更是教师进行音乐教学的必要前提。然而部分音乐教师在教学设计时，对教学内容的处理随意性较大，致使课堂教学效果不理想。本文从“基于学生学习”的理念出发，通过对问题的分析，提出对教学内容设计的思考。