谱好神话教学的“四步曲”

聚集教材的文体特点设计教学，已逐渐成为广大小学语文教师的共识。本文聚集神话故事，尝试通过“四步”开展神话故事的教学：感知内容，梳理离奇的情节；关注人物，把握鲜明的形象；品味语言，聚集想象与夸张；复述故事，享受实践的快乐。