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高等医学院校两名大学外语教师阅读教学的个案研究 被引量:1

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摘要 通过对山西某医学院校两名大学外语教师英语阅读教学的目的、教学策略、教师角色及影响其阅读教学的因素进行探讨分析,旨在展示医学生基础英语教学的两种教学模式,希望引起社会对专业院校外语教师发展的重视。
出处 《中国高等医学教育》 2014年第5期36-37,共2页 China Higher Medical Education
基金 第五批"中国外语教育基金"(ZGWYJYJJ2010A75) 校级教育教学改革项目(2009015)
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