个体化健康教育对冠心病患者依从性及满意度调查

目的:探讨个体化健康教育对冠心病患者依从性及满意度的影响。方法:将120例冠心病患者按随机数字表法分为对照组与研究组各60例。对照组患者给予常规方法如文字宣传材料、卡片、宣传栏、定期举办健康知识讲座等形式;研究组在对照组基础上加用个体化健康教育方式进行有针对性的指导。干预4个月后比较两组患者依从性及对护理工作的满意度。结果:研究组患者依从性及对护理工作满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:常规教育方法中融入个体化健康教育疗效可靠,不但能提高患者的依从性,而且能增加患者对护理工作的满意度,值得在临床广泛推广应用。