摘要
目的:探索口腔预防医学教学新模式。方法:将研究性教学模式引入口腔医学生的口腔预防医学课中,以口腔健康教育为中心,学生为主体,将研究性模式的多种教学方式整合进行教学改革。结果:研究性教学提高了教学质量及学生的综合能力,加强了学生的预防观念和口腔保健意识。结论:研究性学习教学模式是教学上的新探索。
Objective: To explore a new teaching model for preventive dentistry. Methods: Research learning model is introduced into preventive dentistry course. Results: Research learning has improved the quality of teaching,enhanced the students' comprehensive ability and strengthened their sense of prevention and awareness of oral health care. Conclusion: Research learning model is a new teaching exploration.
出处
《中国高等医学教育》
2014年第6期53-55,共3页
China Higher Medical Education
基金
卫生行业科研专项基金(201002017)
中国医科大学口腔医学院教学研究基金(J101593-13-02)
关键词
研究性学习
口腔预防医学
教学改革
Research learning
preventive dentistry
teaching reform