摘要
急重症护理本科和麻醉护理本科的生理学实验教学打破了过去将实验穿插在生理学理论教学之中的教学模式,将生理学实验设为一门独立课程,即生理学实验,文章通过成绩分析和问卷调查等方法探讨该项改革对学生理论课学习的影响,评价其对激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力、提高学生综合素质的作用。
出处
《中国高等医学教育》
2014年第6期60-61,共2页
China Higher Medical Education
基金
山东省教育科学"十二五"规划2013年度规划课题(课题编号:2013GG014)