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高中地理课堂的探究式学习方法分析

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摘要 随着新课程改革的不断推进,对高中地理课堂教学提出了更高的要求。高中地理教学如何在此中寻找更好的教学方法,充分发挥学生在教学课堂上的主体性地位显得非常重要。作为一种对学生学习非常有利的学习方式——探究式学习,历经实践的演练,它对培养学生的创新能力、探索以及实践能力都有很大的帮助。
作者 加永拉姆
出处 《新课程(教研版)》 2014年第5期63-63,共1页
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参考文献1

  • 1袁雪珍.如何开展高中地理探究式学习[J].传奇.传记文学选刊(教学研究).2013(02)

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