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初中历史课堂问题设计的原则

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摘要 初中历史教学中采用探究式教学模式,在这种教学模式中需要教师合理地提出问题,引导学生积极地进行自学。对于问题的设计,教师要坚持适度性原则、梯度性原则和开放性原则。
作者 齐秀娟
出处 《新课程(教研版)》 2014年第5期84-84,共1页
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