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浅谈小学语文情感教学

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摘要习作教学让教师和学生一起分享生活中的点滴,让教师和学生一起感悟生活中存在的美感,让教师和学生成为生活的记录者。如何记录生活中的点滴,如何去发现生活中的美呢？

作者李贤惠

机构地区吉林省大安市四棵树二小

出处《新课程（教研版）》 2014年第5期164-164,共1页

关键词记忆素材表达方法开头和结尾鉴赏

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2014年第5期

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