敢知,敢问,敢疑,敢为——探究式学习有效教学的探索

苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂围的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”儿童这种与生俱来的探索欲望，是小学数学教学中实施探究性学习的重要基础。小学数学课堂教学中如何开展探究性学习，让数学课堂焕发生命活力呢？