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浅谈高职教学方式改革——研究性学习
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摘要
长期以来沿用的传统教学方式,严重阻碍了高等职业技术学院对学生创新能力和实践能力的培养。开展研究性学习是解决这一问题的有效措施。从培养目标和人才培养模式看,高职院校开展研究性学习,比普通中小学可以获得更大的动力和具有更大的优势。
作者
李英
机构地区
辽宁行政学院
出处
《辽宁行政学院学报》
2014年第6期115-115,118,共2页
Journal of Liaoning Academy of Governance
关键词
高职教育
教学方式
研究性学习
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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辽宁行政学院学报
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