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探寻灵动生成演绎智慧课堂

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摘要课堂是涌动着的生命，生成性教学使课堂充满生机和活力。学生通过自主学习、主动探究去掌握知识，学习需求和方向不断产生，认识和体验不断加深，生命智慧和创造潜能不断生发，从接受者转变为分析者、

作者马玉兰

机构地区江苏省苏州工业园区星海实验中学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2014年第6期21-22,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词智慧课堂演绎生命智慧生成性教学自主学习主动探究学习需求创造潜能

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2014年第6期

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