实践性作业设计的原则探析

美国教育学家、心理学家约翰·杜威提出了基于实验主义的活动作业形式，他把活动作业看成课程的重要组成部分。活动作业具有实践性作业的特征，其种类很多，如学科研究性学习、社会调查、公众俗询等，相对于文本性作业而言，具有学中做、做中学的特点，侧重理论知识的运用。