期刊文献+

大学英语写作教学中教师书面反馈的调查与分析 被引量:1

原文传递
导出
摘要 教师的书面反馈有助于提高学生的写作能力。本研究通过实验的方法,调查并分析了教师书面反馈的类型以及学生对于教师书面反馈的态度,为大学英语写作教学中的教师反馈机制提供一定的建议。
作者 张春霞
出处 《吉林广播电视大学学报》 2014年第6期157-158,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献106

共引文献416

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部