争视鲁迅作品教学（上）

鲁迅作品教学近九十年来，从思想启蒙到人文教育，再到神化（意识形态化），甚至直到当下的某些碎片化、庸俗化，其历程，有目共睹。问题不在于选鲁迅的什么作品，选多少，而在于如何编选，如何指导教学。